รายงานผลการศึกษา
รายงานผลการศึกษาโครงการต่าง ๆ ของสำนักงานนโยบายและแผนทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
![]() |
รายงานการศึกษา โครงการจัดทำท่าทีและแนวทางการดำเนินงานของไทยที่เกี่ยวข้องกับการค้าและสิ่งแวดล้อม (pdf : 5.59 MB) |
![]() |
รายงานฉบับสมบูรณ์ โครงการจัดทำแผนแม่บท การจจัดทำข้อมูลที่ดินและทรัพยากรดิน (pdf : 11.5 MB)
|
![]() |
รายงานสรุปสำหรับผู้บริหาร โครงการจัดทำแผนแม่บท การจจัดทำข้อมูลที่ดินและทรัพยากรดิน (pdf : 5.66 MB) |
![]() |
โครงการจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อเมืองและชุมขนน่าอยู่ (zip : 11.6 MB)
|
![]() |
โครงการจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อเมืองและชุมขนน่าอยู่ รายงานสรุปย่อสำหรับผู้บริหาร (zip : 4.25 MB)
|
![]() |
รายงานการติดตามประเมินผล นโยบาย มาตรการและแผนการอนุรักษ์และใช้ประโยชน์ ความหลากหลายทางชีวภาพอย่างยั่งยืน พ.ศ. ๒๕๕๑-๒๕๕๕ ในระยะครึ่งแผน (zip : 11.2 MB)
|
![]() |
ภาคผนวก รายงานการติดตามประเมินผล นโยบาย มาตรการและแผนการอนุรักษ์และใช้ประโยชน์ ความหลากหลายทางชีวภาพอย่างยั่งยืน พ.ศ. ๒๕๕๑-๒๕๕๕ ในระยะครึ่งแผน (zip : 8.72 MB)
|
![]() |
รายงานการศึกษา โครงการศึกษาทบทวนนโยบายและแผนการส่งเสริมรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พ.ศ. 2540-2559 (zip : 8.04 MB)
|
![]() |
โครงการจัดทำมาตรฐานคุณภาพสิ่งแวดล้อมธรรมชาติประเภทโป่งพุร้อน
|
![]() |
โครงการจัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบายการจัดที่ดินและการพัฒนาระบบข้อมูล
|
![]() |
รายงานฉบับสมบูรณ์
|
![]() |
รายงานการศึกษา โครงการติดตามประเมินผลการดำเนินโครงการ ภายใต้แผนงบประมาณในเชิงบูรณาการ พัฒนาลุ่มน้ำทะเลสาปสงขลาโดยการมีส่วนร่วมของชุมชน
|
![]() |
โครงการติดตามประเมินผลการดำเนินโครงการภายใต้แผนงบประมาณในเชิงบูรณาการ และการสร้างตัวชี้วัดระบบการพัฒนาในลุ่มน้ำทะเลสาบสงขลา
|
![]() |
รายงานการศึกษา : |
![]() |
รายงานสรุปสำหรับผู้บริหาร : |
![]() |
รายงานผลการศึกษาและวิเคราะห์ ข้อมูลเชิงวิชาการ |
- วารสารทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของประเทศไทย
- รายงานประจำปี
- รายงานผลการศึกษา
- เอกสารเผยแพร่อื่นๆ
- นโยบายและแผน
- EIA
- กองทุนสิ่งแวดล้อม
- การเปลี่ยนแปลงสภาวะภูมิอากาศ
- การติดตามประเมินผล
- การบริหารจัดการที่ดิน
- การประสานจัดการทรัพยากรธรรมชาติ
- ความหลากหลายทางชีวภาพ
- สิ่งแวดล้อมชุมชนและพื้นที่เฉพาะ
- อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมธรรมชาติและศิลปกรรม
- รายงานสถานการณ์ฯสิ่งแวดล้อม
















